５年生は１，２時間目プール学習でした。
プール学習は楽しいのですが、水の中での全身運動であがったあとにどっと疲れが出ます。
プールの次の時間って、眠くなるんですよね。
そんな、プール学習後の５年生の様子です。
５年１組は、理科「台風と気象情報」の授業に取り組んでいました。
「台風に備えて何かしているのを見たころある？」
「自分の親せきなどで沖縄や九州などに住んでいる人がいたらあるかもね」
「台風が来るという時の準備で、窓ガラスにテープを張って割れた時飛び散らないようにしているのを見たことがあります。」「こんな風にはっていました。」「へー。」
５年２組は、テストに取り組みます。
心を落ち着け、静かに黙々とテストに向かっていました。
「テストを配りますね。」
「ようい、始め。」
５年３組は、国語「同じ読み方の漢字」の学習に取り組んでいました。
まずは、教科書の問題を自分の力でチャレンジ。そのあと、みんなで答えを確認していました。大型モニターとタブレットを効果的に使い、発表していました。
「さあ、そろそろできたかな？」
「この問題の答えにチャレンジできる人いますか？」
タブレットに書いた答えが画面に映されます。わかりやすい！
「次にチャレンジしたい人はいますか？」
おっ、積極的な反応！
